588.19 KBАноны, как решать эти ебучие параметры в матане? Нихуя не понимаю, бля, лучшее что могу это запомнить как решается конкретный параметр и все. Виет, хует, бляя.
>>208966
да не, то я и сам худо бедно решить могу, + нейронки. Алсо, объяснения то я понимаю +-, ну что бы самому до решения подуматься - это в рот ебал. Это говно разнообразное что то пиздец, где-то нужно через дискриминант, где-то через виета, а где-то блять к иксу сводить. Алсо, модешь посоветовать что-нибудь что бы прокачать это?
Алсо, уроки на ютубе херовые какие-то, или там еба математики объясняют что ничго не понятно, либо разбирают конкретные примеры, и кроме этих примеров (разве что с другими коэффициентами) я ничего больше решить и не могу.
Ну или я долбоеб просто.
Но опять же, тут ощущение что это говно каждый раз решается по разному.
да не, то я и сам худо бедно решить могу, + нейронки. Алсо, объяснения то я понимаю +-, ну что бы самому до решения подуматься - это в рот ебал. Это говно разнообразное что то пиздец, где-то нужно через дискриминант, где-то через виета, а где-то блять к иксу сводить. Алсо, модешь посоветовать что-нибудь что бы прокачать это?
Алсо, уроки на ютубе херовые какие-то, или там еба математики объясняют что ничго не понятно, либо разбирают конкретные примеры, и кроме этих примеров (разве что с другими коэффициентами) я ничего больше решить и не могу.
Ну или я долбоеб просто.
Но опять же, тут ощущение что это говно каждый раз решается по разному.
такое ощущение что есть все остальное в школьной программе и есть параметры, бля, оно же стеной от всего
>>208973
так-то школьная, 11 класс, но на нее вообще хуй забивают часто насколько я помню.
так-то школьная, 11 класс, но на нее вообще хуй забивают часто насколько я помню.
>>209009
Что за тряска? Тебе срочно что ли, ты сейчас на экзамене??
Что за тряска? Тебе срочно что ли, ты сейчас на экзамене??
>>209012
допустим, то что я вообще нихуя не понимаю
найдите все целые a при которых x₁ < 2 < x₂.
x² - ax - 6 = 0
допустим, то что я вообще нихуя не понимаю
найдите все целые a при которых x₁ < 2 < x₂.
x² - ax - 6 = 0
>>20902тут немного конкретики
в первую очередь я не понимаю чего f(2) <0
в первую очередь я не понимаю чего f(2) <0
Аноны, может учебники посоветуете, или че почитать глянуть по параметрам
>>209054
Ну, это в 11 классе по программе де-юре. А де-факто обычно на это хуй забивают все, кроме 57 шкалки какой-нибудь. Ну и всяких целщихся на мухгу, т.к. это идет последним и самым роследним заданием и за него дают больше всего балов.
Это короче мы заменяем цифру в уравнении на букву, и у нас допустим не 4x = 12, а ax = 12.
Ну, это в 11 классе по программе де-юре. А де-факто обычно на это хуй забивают все, кроме 57 шкалки какой-нибудь. Ну и всяких целщихся на мухгу, т.к. это идет последним и самым роследним заданием и за него дают больше всего балов.
Это короче мы заменяем цифру в уравнении на букву, и у нас допустим не 4x = 12, а ax = 12.